9月10日，第34个教师节如期而至。这段时间，很多家长愁坏了，不知道给孩子老师送什么礼物。虽然早在2014年，教育部就曾发布《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，为遏制教师收礼明确亮出6条“红线”，并着重强调，对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。奈何现实的复杂，让“教师节送不送礼、收不收礼”，依然是家长和老师心中一道难以轻松迈过的坎。 

　　有人认为，“都说中国是个人情社会，送点小礼似乎也没啥，增进感情拉近距离，相逢开口笑，和谐着呢！”不过，笔者其实比较更赞同这样的说法，“家长照顾好孩子的生活，引导孩子形成健康积极的人生观，不给老师添堵，就是最好的节日礼物；老师们敬业热情，让每个学生都感受到成长的快乐，就是对家长最好的回报”。的确，理想的师生关系、家校关系就该如此，老师和家长一起为了孩子的学习、成长而努力，其中不必掺杂其他乱七八糟的东西。 

　　现实中，一些家长在教师节送礼之所以会变得物质化、功利化，表面上是家长焦虑所致，希冀借助礼物的表达，能够让老师给自己的孩子安排个好座位，上课多关注一下，下课辅导多点耐心，实则是对教师以及教师这个职业的不尊重与不信任。在一些家长眼中，认为“教师是太阳底下最光辉的职业”以用“教师是人类灵魂的工程师”等，只是说说而已，反之，小到座位安排、班干部选任，大到课堂教学，若是不讨好老师，老师都有可能给自己孩子“穿小鞋”。 

　　也正是因为这种不尊重、不信任，以及由此带来的彼此之间的无畏猜忌、提防，才导致每逢教师节，家长和老师都处于两难的境地。家长往往会思考，该送什么礼物既让老师开心又不失体面，同时还让老师看到自己的心意？老师也难免纠结，要是收家长礼物，尤其是较贵重的礼物，势必会陷入“拿人手短，吃人嘴软”的道德困境，要是不收又会让家长不放心，究竟是收还是不收？而在这个“博弈”的过程中，孩子最受伤，看到的是虚伪，误以为情感表达就该物质化、功利化，偏偏最该看到的真诚的赞美与祝福，却没有看到。 

　　必须重申，尊重与信任才是最好的教师节礼物，也是尊师重道的基本体现。在教师节即将来临之际，家长不妨放手，让孩子通过自己的方式来表达感谢、学会感恩，制作卡片也好，赠送鲜花也罢，或者亲口对老师说“谢谢”，只要情意到，礼物无所谓。老师和学校也不妨当众表态：这个教师节不收礼，尤其拒绝贵重礼品，收礼也只收孩子诚挚的祝福，以及家长的淡然与信任。（刘孙恒）